Prof tout coursRetrouver sa classe et le plaisir d’enseignerIsabelle Boisclair1 octobre 202219 octobre 2022 par Isabelle Boisclair1 octobre 202219 octobre 20220309 Un texte d’Isabelle Boisclair, professeure au Département des arts, langues et littératures. Un balado accompagne...
À proposAvez-vous réussi vos études?Stéphane Roux et Marianne Morier1 octobre 202218 octobre 2022 par Stéphane Roux et Marianne Morier1 octobre 202218 octobre 20220449 Selon quels critères? Les notes? Les diplômes? La qualité de l’expérience?...
Le SSF VeilleTransition intercycle : développer la pratique réflexive des personnes étudiantesMarianne Morier1 Décembre 202121 Décembre 2021 par Marianne Morier1 Décembre 202121 Décembre 20210795 Les personnes étudiantes ayant peu développé leur réflexivité peuvent se sentir démunies lors du passage...
Avec classeL’ADN d’une image pédagogique et son impact sur l’apprentissage (1/2)Daniel Genest1 Décembre 20217 novembre 2022 par Daniel Genest1 Décembre 20217 novembre 202201458 Un regard « rayon-x » afin de mieux choisir les images pour supporter votre message...
À proposSurcharge ou charge utile?Stéphane Roux1 Décembre 202121 Décembre 2021 par Stéphane Roux1 Décembre 202121 Décembre 20212 974 La somme du travail demandé aux personnes étudiantes et enseignantes est-elle pertinente et efficiente?...
Réflexi2PJe m’engage en FAD… Qu’en est-il de mes étudiantes et de mes étudiants?Marilou Bélisle, Nathalie Lefebvre et Collectif1 juin 202019 octobre 2021 par Marilou Bélisle, Nathalie Lefebvre et Collectif1 juin 202019 octobre 20210354 par la professeure Marilou Bélisle, Nathalie Lefebvre et Géraldine Heilporn Depuis 2018, l’i2P organise annuellement une table ronde...
Avec classeEnseignement magistral? D’abord susciter la curiositéMaryse Beaulieu et Jean-Sébastien Dubé1 février 201919 octobre 2021 par Maryse Beaulieu et Jean-Sébastien Dubé1 février 201919 octobre 20210535 par Jean-Sébastien Dubé et Maryse Beaulieu Compte tenu des multiples injonctions à intégrer les pédagogies...
Avec classeComment apprend-on… et comment en tenir compte en enseignement?Maryse Beaulieu1 juin 20182 septembre 2022 par Maryse Beaulieu1 juin 20182 septembre 20220624 Depuis le déploiement encore assez récent des sciences cognitives, nous comprenons davantage le fonctionnement du...
Avec classePourquoi les étudiants ne prêtent-ils pas plus attention en classe?Lucie Gagnon1 février 20162 septembre 2022 par Lucie Gagnon1 février 20162 septembre 20220264 Vous avez devant vous un mur d’étudiants. Disons 50 étudiants. En arrière, il y en...
Avec classeVos étudiants font-ils les lectures obligatoires?Lucie Gagnon1 janvier 20132 septembre 2022 par Lucie Gagnon1 janvier 20132 septembre 20220298 J’entends déjà un «non» retentissant. Vous n’êtes pas seul. C’est une situation qui se répète...