L’apprentissage expérientiel, Face et Pile
Un état de la situation des connaissances généralement admises à ce jour, en montrant «les...
Étiquette : [Face et pile]
Pour en finir avec la tricherie : des environnements éducatifs centrés sur l’apprentissage
Depuis leur création en 2013, les Face et Pile ont eu pour objectif de faire le tour...
L’approche-programme
Déjà, en octobre 2017, nous tentions de définir l’approche-programme par un fin mot. C’est que plusieurs...
Intégrer la culture entrepreneuriale à la formation
Quel rapport entre la créativité et l’entrepreneuriat? L’entrepreneur ou l’intrapreneur devient le « champion »...
L’intégration du développement durable à la formation
Certaines équipes qui travaillent à l’évaluation périodique de leurs programmes auront peut-être vu une phrase...
L’antiplagiat à l’Université de Sherbrooke
Le plagiat est un problème complexe et multifactoriel qui ne disparaîtra pas de sitôt. La...
Les méthodes actives
Filles du constructivisme et de la taxonomie de Bloom, les méthodes actives deviennent populaires dans...
L’apprentissage inversé
Au-delà du dispositif hybride que l’on appelle la « classe inversée », que trouve-t-on? Les...
L’internationalisation de la formation
«Notre programme est désormais internationalisé!» Qu’est-ce à dire? Qu’un stage à l’étranger s’est ajouté? Que...
Les communautés de pratique en enseignement
Le bulletin Perspectives SSF de décembre 2013 comprenait une définition du concept de communauté de...