Magazine SSFL’intégration, la face cachée du travail d’équipeSimon Bolduc et Maryse Beaulieu2 avril 202524 avril 2025 par Simon Bolduc et Maryse Beaulieu2 avril 202524 avril 20250704 Intégrer progressivement des tâches collaboratives dans une classe favorise le développement d’un sentiment d’appartenance envers...
Ça se passe chez nousUtiliser la bibliothèque vivante dans son cours pour sensibiliser à la diversitéFrançoise Bleys, Bénédicte Thérien et Jean-Sébastien Dubé1 octobre 202219 octobre 2022 par Françoise Bleys, Bénédicte Thérien et Jean-Sébastien Dubé1 octobre 202219 octobre 202211985 Une activité pour connaître et mettre en valeur la richesse interculturelle présente sur nos campus....
Le SSF VeilleTransition intercycle : développer la pratique réflexive des personnes étudiantesMarianne Morier1 Décembre 202121 Décembre 2021 par Marianne Morier1 Décembre 202121 Décembre 202101319 Les personnes étudiantes ayant peu développé leur réflexivité peuvent se sentir démunies lors du passage...
Clics et déclicsAjouter des activités interactives à votre cours Moodle avec H5PSea Kim et Marc Couture1 Décembre 202121 Décembre 2021 par Sea Kim et Marc Couture1 Décembre 202121 Décembre 202102816 HTML5 Package est un module qui permet de créer des contenus interactifs variés et faciles...
Avec classeDe l’apprentissage expérientiel dans mon cours?Mélanie Cabana18 octobre 202121 octobre 2021 par Mélanie Cabana18 octobre 202121 octobre 202102899 Favoriser l’acquisition d’expériences pratiques peut aussi s’inscrire dans les limites d’une seule activité pédagogique...
Le SSF VeilleCet apprentissage expérientiel dont vous êtes le héros : conceptions, caractéristiques et sensVéronique Bisaillon et Sonia Morin18 octobre 202121 octobre 2021 par Véronique Bisaillon et Sonia Morin18 octobre 202121 octobre 202101865 Des documents d’universités, de groupes d’intérêt et de sites gouvernementaux permettent d’approfondir les caractéristiques communes...
Réflexi2PAccompagner la professionnalisation d’étudiantes et étudiants musiciens créatifs : sur les traces d’un parcours de formation inspirantCollectif1 Décembre 202018 octobre 2021 par Collectif1 Décembre 202018 octobre 20210715 La rubrique Réflexi2P se veut un reflet de ce qui se passe dans l’incubateur d’innovations pédagogiques...
Le SSF VeilleRésultats du questionnaire sur la situation du printemps 2020 à l’UdeSJean-Sébastien Dubé1 octobre 202018 octobre 2021 par Jean-Sébastien Dubé1 octobre 202018 octobre 20210555 COVID-19 : modalités alternatives d’enseignement et d’apprentissage Résultats du questionnaire sur la situation du printemps 2020...
Le SSF VeillePassez en classe supérieure : Enseignez au A1-108Francheska Gaulin et Nathalie Lefebvre1 février 202019 octobre 2021 par Francheska Gaulin et Nathalie Lefebvre1 février 202019 octobre 20210637 par Francheska Gaulin, en collaboration avec Nathalie Lefebvre « De plus en plus d’études le confirment, les...
Le SSF VeilleDonnées probantes en éducation : pourquoi les récits favorisent-ils l’apprentissage? (Partie 2/2)Jean-Sébastien Dubé1 Décembre 20192 septembre 2022 par Jean-Sébastien Dubé1 Décembre 20192 septembre 20220815 Dans le numéro précédent du Perspectives SSF, nous nous sommes intéressé aux raisons qui rendent l’intégration d’histoires intéressante...