Magazine SSFRetour d’expérience sur la participation à un atelier concernant la neurodiversitéConstance Denis24 avril 202424 avril 2024 par Constance Denis24 avril 202424 avril 20240213 Mi-mars, j’ai eu l’opportunité d’assister aux ateliers sur la neurodiversité animés par Mélissa Lortie, chargée...
Le SSF VeilleCes biais cognitifs qui nous jouent des tours… jusque dans l’évaluation des apprentissagesSonia Morin1 avril 202118 octobre 2021 par Sonia Morin1 avril 202118 octobre 202117002 Nous sommes toutes et tous sous l’influence de biais cognitifs, la plupart inconscients, qui font en...
On surveille pour vousLes hormones et l’apprentissageSonia Morin1 décembre 202018 octobre 2021 par Sonia Morin1 décembre 202018 octobre 202101992 Les hormones influencent notre comportement, notre travail, nos études et, forcément, nos apprentissages....
Avec classeDévelopper les fonctions exécutives : pour favoriser l’inclusion à l’universitéMaryse Beaulieu1 février 202018 octobre 2021 par Maryse Beaulieu1 février 202018 octobre 20210772 es fonctions exécutives jouent un rôle de premier plan chez l’humain pour lui permettre de développer des...
Le SSF VeilleDonnées probantes en éducation : pourquoi les récits favorisent-ils l’apprentissage? (Partie 2/2)Jean-Sébastien Dubé1 décembre 20192 septembre 2022 par Jean-Sébastien Dubé1 décembre 20192 septembre 20220492 Dans le numéro précédent du Perspectives SSF, nous nous sommes intéressé aux raisons qui rendent l’intégration d’histoires intéressante...
Avec classeComment apprend-on… et comment en tenir compte en enseignement?Maryse Beaulieu1 juin 20182 septembre 2022 par Maryse Beaulieu1 juin 20182 septembre 20220996 Depuis le déploiement encore assez récent des sciences cognitives, nous comprenons davantage le fonctionnement du...