La pratique réflexive
Qu’est-ce que la pratique réflexive? En quelques mots, la pratique réflexive désigne la capacité d’une...
Maryse Beaulieu
Données probantes en éducation – Remplacer les examens : oui, mais par quoi?
Sous cette question très concrète que se posent plusieurs enseignantes et enseignants se cache un...
Enseignement à distance ≠ webconférence tous azimuts
Un cours de trois heures en salle de classe ne doit pas être reporté en...
Soutenir les fonctions exécutives pour favoriser l’inclusion à l’université
Les fonctions exécutives jouent un rôle de premier plan chez l’humain pour lui permettre de développer des...
La pause CUA : prenez 20 minutes pour rendre votre cours plus accessible à tous
Si vous pensez éducation inclusive, il se peut que vous ayez en tête l’adaptation complète...
Les examens et les mesures d’accommodement : duo inséparable
L’examen manuscrit fait en classe est bien connu des étudiants de tous les niveaux. Il...
Alléger le stress des étudiantes et étudiants en adaptant nos pratiques d’évaluation
Introduction Vivre du stress est normal pour tous les êtres humains et la plupart d’entre...
Enseignement magistral? D’abord susciter la curiosité
par Jean-Sébastien Dubé et Maryse Beaulieu Compte tenu des multiples injonctions à intégrer les pédagogies...
Construire des rampes d’accès pour l’apprentissage ou l’éducation inclusive
Peut-être avez-vous eu vent récemment du concept d’éducation inclusive ou de pédagogie inclusive? Nous avions...
Comment apprend-on… et comment en tenir compte en enseignement?
Depuis le déploiement encore assez récent des sciences cognitives, nous comprenons davantage le fonctionnement du...