Encadrer l’IAg : des balises pour un usage responsable
Avec l’émergence des outils d’intelligence artificielle générative (IAg), de nombreuses personnes enseignantes à l’Université de...
Catégorie : Rubriques P-ENA
Projet d’intégration de l’IAg dans un cours de droit
Une nouvelle ressource éducative conçue pour soutenir les personnes enseignantes À l’Université de Sherbrooke, avec...
« Se faire innover », des petits pas dans une grande direction
L’innovation en contexte d’éducation peut prendre bien des formes. Par cette formule quelque peu audacieuse,...
Silence sur le Métavers : pourquoi n’en entendons-nous plus parler autant qu’avant ?
En octobre 2021, Meta (anciennement Facebook) annonçait la création de 10 000 emplois (Radio-Canada, 2021) afin de...
GÉAN : Guide pour évaluer les apprentissages avec le numérique
Le numérique est de plus en plus présent dans les différentes sphères de nos vies....
Transformation numérique et éducation 4.0 : où en sommes-nous ?
Transformation numérique ; une introduction La transformation numérique, souvent désignée par l’expression anglaise « Digital...
IA générative : point d’inflexion et avenir de l’éducation
Dans le secteur de l’éducation, le déploiement de plateformes alimentées par l’IA et accessibles à...
Analyse comparative de 12 outils d’IA génératives
Devant la pléthore d’IA génératives disponibles, nous avons analysé divers systèmes d'IA génératives de texte,...
Huit points de vue croisés sur l’IA en formation
Résultat de huit entrevues sur les IA et de leurs impacts sur l’apprentissage L’Université de...
Les IA génératives en recherche: écueils et espoirs
Nous vous proposons un survol rapide de la littérature visant à répondre à la question...