Le doctorat en médecine devient un parcours de professionnalisation
À l’automne 2017, les nouveaux étudiants inscrits en médecine entreront dans un programme renouvelé, développé...
Étiquette : Octobre 2016
L’antiplagiat à l’Université de Sherbrooke
Le plagiat est un problème complexe et multifactoriel qui ne disparaîtra pas de sitôt. La...
Données probantes en éducation : le soutien à l’apprentissage en formation à distance (1er de 2)
Soutenir l’apprentissage ne se résume pas à « donner un bon cours » et à...
Aider les étudiants à s’aider eux-mêmes
Lorsque les étudiants arrivent à l’université, les enseignants tiennent souvent pour acquis qu’ils sont adultes...
Enseigner… tout un parcours
Dans ce numéro, nous vous présentons les travaux de renouveau pédagogique du programme de médecine....
Dynamisez vos corrections grâce à la vidéocapture d’écran
La correction peut parfois être une tâche fastidieuse. Les nouvelles technologies peuvent cependant la transformer...
Tendance à l’intégration des apprentissages
Convenons d’entrée de jeu que, dans plusieurs de ses dimensions, l’organisation même de la vie...
Innover = bricoler?
Dans son éditorial du bulletin Perspectives SSF de février dernier, Serge Allary se demandait –...
Apprentissage en profondeur
Selon Larue et Hrimech (2009), « l’apprentissage en profondeur correspond à des comportements où les...