Magazine SSFL’incubateur incubé: Expérimentation d’un espace d’apprentissage collaboratifMélodie Chauret et Marilou Bélisle20 janvier 202522 janvier 2025 par Mélodie Chauret et Marilou Bélisle20 janvier 202522 janvier 20250124 Les environnements d’apprentissage collaboratif ont vu le jour au tournant des années 2000. Ces derniers...
Réflexi2PL’appropriation de connaissances scientifiques pour éclairer l’innovation dans les pratiques pédagogiquesDominic Brierre, Marilou Bélisle, Nathalie Lefebvre et Stéphanie Lanctôt1 avril 202121 Décembre 2021 par Dominic Brierre, Marilou Bélisle, Nathalie Lefebvre et Stéphanie Lanctôt1 avril 202121 Décembre 202101188 Cette phase de la démarche SoTL permet de renseigner sa pratique par des écrits en...
Réflexi2PJe m’engage en FAD… Qu’en est-il de mes étudiantes et de mes étudiants?Marilou Bélisle, Nathalie Lefebvre et Collectif1 juin 202019 octobre 2021 par Marilou Bélisle, Nathalie Lefebvre et Collectif1 juin 202019 octobre 20210687 par la professeure Marilou Bélisle, Nathalie Lefebvre et Géraldine Heilporn Depuis 2018, l’i2P organise annuellement une table ronde...
Réflexi2PJ’entreprends, donc je suis !Constance Denis, Marilou Bélisle et Nathalie Lefebvre1 février 202019 octobre 2021 par Constance Denis, Marilou Bélisle et Nathalie Lefebvre1 février 202019 octobre 20210423 (Récit d’incubé : professeur Jean Bibeau) par Constance Denis, la professeure Marilou Bélisle et Nathalie Lefebvre Cette...
Réflexi2P« Ne touchez pas à mon examen ! »Nathalie Lefebvre, Constance Denis et Marilou Bélisle1 Décembre 201919 octobre 2021 par Nathalie Lefebvre, Constance Denis et Marilou Bélisle1 Décembre 201919 octobre 20210656 (Récit d’incubée : professeure Marie-Michelle Gouin) par Nathalie Lefebvre, Constance Denis et Marilou Bélisle, professeure Le récit...
Réflexi2PÉlargir la communauté de pratiquesMarilou Bélisle1 octobre 201919 octobre 2021 par Marilou Bélisle1 octobre 201919 octobre 20210522 L’i2P, c’est quoi? L’incubateur d’innovations pédagogiques (i2P) propose des activités vouées à questionner les pratiques de formation,...