L’appropriation de connaissances scientifiques pour éclairer l’innovation dans les pratiques pédagogiques
Cette phase de la démarche SoTL permet de renseigner sa pratique par des écrits en...
Étiquette : SoTL
« Ne touchez pas à mon examen ! »
(Récit d’incubée : professeure Marie-Michelle Gouin) par Nathalie Lefebvre, Constance Denis et Marilou Bélisle, professeure Le récit...