Menaces à la liberté d’expression sur les campus
À l’automne 2014, des étudiants de l’Université McGill attribuaient des collants verts (acceptables), jaunes (douteux)...
Auteur.e : Perspectives SSF
Pourquoi demander encore des travaux d’équipe?
Dans le dernier numéro du Perspectives SSF, nous demandions aux professeures et professeurs, ainsi qu’aux...
Conception universelle de l’apprentissage (CUA)
« Éducation inclusive », « pédagogie inclusive », « approche pédagogique inclusive », « pratiques...
14e édition du Mois de la pédagogie universitaire : avril 2018
Le MPU 2018 se déploie en une quinzaine d’activités qui sauront rejoindre vos intérêts :...
Trop de collaboration tue la collaboration?
Selon Forbes, les entreprises qui « favorisaient le travail collaboratif seraient cinq fois plus susceptibles...
L’intelligence artificielle remplacera-t-elle les enseignants?
L’éditorial de Serge Allary du mois d’octobre 2017 laisse plusieurs questions en suspend : les...
Matrice PME (évaluation des contributions individuelles au travail en équipe)
La Matrice PME est un outil qui permet d’évaluer les contributions individuelles des étudiantes et...
Montréal désignée « Meilleure ville étudiante au monde »
En début d’année 2017, la métropole québécoise a mis fin au règne de cinq ans...
Enseigner la créativité : s’ouvrir au risque
En introduction à notre numéro spécial sur l’enseignement de la créativité (mai 2017), notre collègue...
Approche-programme
L’approche-programme est un modèle de création et d’organisation des programmes de formation qui vise :...